LIDERAZGO EDUCATIVO Y RETOS DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: Hacia la visión y la acción
Lectura extraída de Internet.
Referencia:
Esta lectura nos permite recordar que los cambios obedecen a las exigencias
de la sociedad, y nuestra institución no es ajena a ellas es por ello que está
en proceso de mejora, para afrontar el futuro con personas acorde a estas
exigencias citando a Carlos I. (1997) y Torres R. (1999), y como parte de ese
proceso se está realizando la capacitación del personal, la formación basada en
competencias y con estructura modular, la mejora de la calidad de la enseñanza,
la investigación y la actualización de los planes de estudio poniendo énfasis
en los valores en que reposa la institución y la sociedad.
También nos hace ver la necesidad de un liderazgo educativo que propicie y
promueva la mejora de la calidad de las relaciones interpersonales en la
institución para el logro de los fines propuestos.
Esta difícil tarea se está realizando con el personal que se dedica a la
docencia, a la investigación, a los que desempeñan labores administrativas y de
servicios.
Coincidimos al considerar que el liderazgo siendo una cualidad heredada
genéticamente o adquirida no es suficiente para llevar a cabo esta tarea
únicamente por los líderes sino con el concurso de todo el personal de nuestra
institución.
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